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イー・ラーニング研究所は、非認知能力検定プログラムを開発し、「一般社団法人 非認知能力検定協会」に提供しています。この度、2025 年 8 月 31 日（日）に茨城中学校にて、日本教材出版が主催する「公中検模試」と提携し、「非認知能力検定」が実施されました。

今後、面接における評価比重が高まると予測されることから、学力だけでなく“非認知能力”の育成・測定への関心が高まっています。このような状況を踏まえ、日本教材出版が展開する「公中検模試」と提携し、非認知能力検定協会が監修・運営を行う形で「非認知能力検定」を実施する運びとなりました。

■ 『非認知能力検定』とは

小学４年生～高校生を対象に「ディスカッション」と「Web テスト」を実施し、その合計点が得点となる検定です。従来の検定や試験のように「点数の高さを競う」というものではなく、 学力で測れない非認知能力（非認知スキル）を測定するための検定です。 評価項目ごとの点数分布から受検者の特徴を客観的に把握することで、受検者が自分自身を見つめ直したり、 受検者（子ども）に対する接し方を周囲の大人（保護者や先生）が考え直すヒントを与えることを目的としています。

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この度、2025年8月22日（金）に大阪・関西万博フューチャーライフゾーン「ジュニアSDGsキャンプ サステナドーム」にて開催された「SDGsユースアクションEXPO」（主催：特定非営利活動法人Deep People、協力：関西SDGsプラットフォーム教育分科会　SDGsナレッジラボ）に参加いたしました。

当イベントでは、インターンシップの一環として大学生が企画した子ども向け教育ワークショップを実施。当社と5人のインターン生が共同し、SDGsを学べるボードゲームを7日間で新たに制作しました。当日、来場された多くの子どもと保護者の皆さまに、実際にそのゲームで遊びながら、楽しくSDGsを学んでいただきました。

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今後も当社では、「子ども未来キャリア」を多くの場で活用することで「キャリア教育」への新しい取り組みを支援いたします。また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」、「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。

今回、当社は小学生の子どものいる親を対象に「運動会開催時期の変化に関する意識調査」を実施しましたので発表いたします。

調査の結果、約8割の親が運動会の開催時期を移行するメリットとして「熱中症リスクの低さ」と回答し、従来の季節行事としての価値観のみならず、安全に継続できる体制を重視していることが明らかになりました。

また、保護者の約9割が「運動会は子どもの心の成長や人間関係に良い影響を与える」と回答し、運動会が単なる行事ではなく、教育的価値のある体験の場だと感じていることも明らかになりました。

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につけるキャリア教育教材『子ども未来キャリア』などの教材を展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

今回、当社は小学生の子どものいる親を対象に「防災に関する意識調査」を実施しましたので発表いたします。

調査の結果、多くの親が家庭内で防災について話す機会があると回答したものの、防災教育における最大の課題として「親自身が知識不足」という声が多く挙がりました。

また、防災教育で効果的だと感じる方法としては、「ゲームなどの教材」が最も多い回答となりました。

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につけるキャリア教育教材『子ども未来キャリア』などの教材を展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

この度、2025年8月23日（土）に完全個別対応の学習塾「アスミル」（長野県軽井沢町）、24日（日）に学習塾「育脳寺子屋」（東京都府中市）にて、小学生を対象とした『未来キャリアアカデミー体験説明会』を開催します。

この体験説明会は、キャリア教育用教材『子ども未来キャリア』を活用した授業を体験いただける機会となっております。ゲーム形式で楽しく学びながら、子どもたちの主体性・協働性・自己表現力などの“非認知能力”を育むことを目的としています。

■ 『未来キャリアアカデミー』とは

『未来キャリアアカデミー』は、子どもたちが自信を持って未来に向かって歩むために必要な能力を育てるプログラムです。スライド教材を用いた授業スタイルに、ボードゲームを活用した学びを取り入れることで、子どもたちの主体性や好奇心を自然と引き出します。また、目まぐるしく変化する社会情勢に対応していくために論理的・批判的思考力、判断力、表現力といった生きる力“非認知能力”を育みます。

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今後も当社では、「子ども未来キャリア」を多くの場で活用することで「キャリア教育」への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」、「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。

この度、2025年8月22日（金）に大阪・関西万博会場内で開催される「SDGsユースアクションEXPO」に参加し、大学生とともに新たに開発したカードゲームの展示および体験ワークショップを実施いたします。

本イベントは、NPO法人Deep Peopleが主催する教育系インターンシップ「SDGsインターン」の集大成として実施されるもので、選抜された大学生たちが1週間のインターンを通じて考案した“SDGsの課題解決に寄与する教育プログラム”を発表する機会となります。当社とグループになった学生6名は、子どもたちがSDGsに関して、楽しく学べるカードゲームを共同で開発。当日はその成果物を体験いただけます。

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今後も当社では、「子ども未来キャリア」を多くの場で活用することで「キャリア教育」への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」、「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。

今回、当社では、「第8回EDIX（教育総合展）大阪」にて教育関係者の方々に「チームワークに関する調査」を実施いたしました。

調査の結果、約９割が教職員同士のチームワークは児童・生徒の学びに「影響する」と回答しました。児童・生徒間での「チームワーク」を促進する手段としては、「探究学習などによるグループワーク」、「様々な年代の人との日常的な対話」などがあげられました。さらに、今後より学習すべき教育テーマに「非認知能力」「自分で考える力」「自律分散型教育」などを求める声があり、教育現場におけるニーズのトレンドが明らかになりました。

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につけるキャリア教育教材『子ども未来キャリア』などの教材を展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

今回、当社は小学生の子どものいる親を対象に「自由研究・探究活動と家庭の関わり方に関する意識調査」を実施しましたので発表いたします。

調査の結果、多くの親が子どもの自由研究・探究学習について肯定的に捉えているということが判明しました。また、9割以上が自由研究・探究学習のテーマを選ぶ際に“子どもの興味関心”を重視していると回答しており、自走力を育てることを期待する親が多数となりました。

家庭での自由研究のサポートについては、7割以上が進め方のアドバイスに留めるべきだと考えていることがわかりました。

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につけるキャリア教育教材『子ども未来キャリア』などの教材を展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

この度、2025年7月31日、8月1日に開催される「全国高等学校家庭クラブ研究の発表会」にて、キャリア教育用教材『子ども未来キャリア』を出展いたします。

本大会の主催である全国高等学校家庭クラブ連盟（全国連盟）は、高校生全員が学ぶ「家庭科」の学習内容であるホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動を推進するための全国組織です。全国高等学校家庭クラブ員及び関係高等学校長・教員、生徒約1300名が集い、代表者による優れた実践研究と活動発表の場となっています。

当社は昨年から本大会に出展しており、今年で２回目となります。ブースでは、キャリア教育用教材『子ども未来キャリア』を展示し、実際に手に取って体験いただくことができる機会となっております。今回は「資産形成ゲーム」を中心に、金融テーマの「事業投資ゲーム」「おつかいゲーム」を展示するほか、『子ども未来キャリア』に関するパンフレットやポスター等も掲示する予定です。

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今後も当社では、「子ども未来キャリア」を多くの場で活用することで「キャリア教育」への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」、「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。

この度、2025年6月に開催された栃木県内の全家庭科教諭が参加する「栃木県高等学校教育研究会 家庭部会総会」にて、キャリア教育用ボードゲーム教材『子ども未来キャリア』の金融や経済について楽しく学べる「資産形成ゲーム」の体験説明会を実施いたしました。

学習指導要領の改訂により、2022 年 4 月 から小学校・中学校・高校において金融・経済教育が義務化され、先生方も授業の進め方や指導法について模索している現状も見受けられました。

当日は、「資産形成ゲーム」の基本的な内容だけでなく、授業への取り入れ方や、生徒の反応など具体的な実践例もご紹介しました。参加された先生方には、実際にゲームを体験いただきながら、家庭科の授業への導入に向けたイメ ージを深めていただける内容となりました。

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今後も当社では、「子ども未来キャリア」を多くの場で活用することで「キャリア教育」への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」、「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。