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この度、当社は子ども未来キャリアの新教材として『SDGsゲーム』をリリースしましたのでお知らせします。

持続可能な開発目標（SDGs：Sustainable Development Goals）は、2030年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際目標です。2020年度以降から小・中・高等学校の新学習指導要領に順次追加されており、教育業界の中でも注目を集めています。

この『SDGsゲーム』では、ゲームを通して「生産・配送・販売」などのそれぞれのフェーズを担う人々（労働者・経営者・投資家など）の立場を知り、子どもたちが “SDGs視点”で社会全体が豊かになる行動・考え方は何かを話し合うことができます。

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今後も当社では、「子ども未来キャリア」を多くの場で活用することで「キャリア教育」への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」、「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。

今回、当社では子どものいる親を対象に「合理的配慮と多様性に関する調査」を実施いたしましたので発表いたします。

調査の結果、“合理的配慮”という言葉を聞いたことがある親は約4割、内容まで知っている親は1割以下に留まり、まだ言葉自体が浸透しきっていないことがわかりました。

その一方で、2024年4月から合理的配慮の提供が義務化されたことで、多くの親が子どもが多様性を考えるきっかけになること期待し、未就学児のうちから学んでほしいと考えていることが分かりました。

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につけるキャリア教育教材『子ども未来キャリア』などの教材を展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

この度、当社のキャリア教育用ボードゲーム教材『子ども未来キャリア』を用いて、立命館守山中学校・高等学校で金融をテーマにした授業が行われました。

学校法人立命館では、附属中学校・高等学校の一貫教育を推進されていることもあり、昨年『子ども未来キャリア』の「資産形成ゲーム」を導入いただいた立命館慶祥高校での活用事例を受けて、校内での連携が行われました。

そして、本教材自体についても、体験を通して金融教育ができることを評価いただき、今回の導入に至りました。

授業を担当された先生方は、「金融教育」が前例が少ない上に内容が高度なため、生徒たちにどのように教えるべきか悩んでおられましたが、事前に簡単な知識インプットをした上で、本教材はゲーム形式で体験しながら学ぶため、教員から生徒へ一方通行な授業になることがなく、非常に効果的だと感じていただきました。

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今後も当社では、『子ども未来キャリア』を多くの場で活用することでキャリア教育への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。

この度、当社のキャリア教育用ボードゲーム教材『子ども未来キャリア』を用いて、東京都立石神井高等学校（以下、石神井高校）で『子ども未来キャリア』が導入されたことをお知らせします。

当校も加盟されている、東京都立高等学校長実践教育研究会「家庭教育研究部会」では、学校教育の教材研究をされており、今回当社の『子ども未来キャリア』の教材を扱っていただけることになりました。その中で、第1校目として石神井高校で『子ども未来キャリア』導入が決定いたしました。

当校では家庭基礎の授業にてご活用いただきました。実物教材を使い体験活動を行うことができる同教材の「教育用！資産形成ゲーム」のテーマが生徒の興味を引き出し、実生活に活かすことができるものだと感じ、本教材を導入するに至りました。

ボードゲームを通して生徒たちが投資の楽しさや、難しさを実感する姿が見られ、先生方が重視していた「自立」を促すことのできる教材として評価をいただいております。

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今後も当社では、『子ども未来キャリア』を多くの場で活用することでキャリア教育への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。

今回、当社では子どものいる親を対象に「NEXT GIGAと子どもの携帯端末についての調査」を実施いたしましたので発表いたします。

調査の結果、GIGAスクール構想による子どもの教育への効果を感じている親は約4割に留まり、NEXT GIGAについては知らない親が9割以上と、認知が浸透しきっていないことがわかりました。

また、子どもが日常的 にPCやスマートフォンを持つべきだと考える親は6割以上となる一方で、トラブルや時間の浪費に繋がるなどの懸念点も浮き彫りになりました。

さらに、インターネットを利用しはじめる年齢が若年化する中で、子どもたちに身につけてほしいのは「正しい情報を選ぶスキル」であり、9割以上の親は子どもがインターネットを安全に利用するための知識を学ぶ場がほしいと考えていることがみえてきました。

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当社は、インターネットを利用した家庭向けe-ラーニングサービス『フォルスクラブ』、小中学生向け動画教育配信サービス『スクールTV』などのデジタルサービスに加え、世界で活躍できる力を身につけるキャリア教育教材『子ども未来キャリア』などの教材を展開しています。

今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

この度、当社のキャリア教育用ボードゲーム教材『子ども未来キャリア』を用いて、島根県松江市立義務教育学校八束学園（以下、八束学園）にて、本年度より『子ども未来キャリア』を導入したことをお知らせします。

八束学園では、以前より金融教育に熱心に取り組まれており、2022・2023年度には島根県の金融教育指定を受けられています。特に、義務教育学校最終学年である9年生（中学3年生）においては、金融リテラシーをはじめ、投資や資産形成、資産運用について授業を実施されています。

その中で、本教材がスライド教材で「遊び×学び」を融合している点や、ボードゲームで疑似体験をし、生徒が投資や資産形成をより身近に感じやすいという点を評価していただき、八束学園での本教材導入に至りました。

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今後も当社では、『子ども未来キャリア』を多くの場で活用することでキャリア教育への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。

今回、当社では子どものいる親を対象に「2024年：新学年の学習についての調査」を実施いたしましたので発表いたします。

調査の結果、新学年を迎える子どもに対して不安を抱く親よりも、期待する親が約7割と圧倒的に多い結果となりました。

また、新学期を迎える前に子どもにしてほしいこととして「生活リズムの見直し」と「学習習慣の確立」との回答が集まり、新学期にチャレンジしてほしいことの上位には「金融教育」があがりました。

さらに、2024年度から英語授業でのデジタル教科書導入が始まることについて、認知度は3割程度と低いものの、約8割の親が導入に賛成していることがわかりました。

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今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

今回、当社では子どものいる親を対象に「2023年：受験とキャリア教育に関する調査」を実施いたしましたので発表いたします。

調査の結果、中学受験に賛成派の声は約3割と少なく、子どもが希望する場合のみ検討し、小学生のうちは好きなことに時間を使わせたいと考える親が多いことがわかりました。

また近年、関心が集まっているキャリア教育では、コミュニケーションなどの能力を周囲と交流ができる学校で学んでほしいと考えている親が多い結果となりました。

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今後も、教育事業を軸に、子どもたちがより自由な発想や学びを得られる場の提供や、夢や目標を描けるようなサービス展開をしていくことで、一層の教育・社会・経済への貢献を目指して参ります。

この度、当社は子ども未来キャリアの新教材として『多様性ゲーム』をリリースしましたのでお知らせします。

近年、変化の激しい現代において、組織や国の枠組みを超えて互いに認め合う社会をつくることが必要とされており、将来を担う子どもたちが多様性を学ぶ教育についても関心が高まっています。

この『多様性ゲーム』では、ゲームを通して人種・国籍・宗教・性別・趣味嗜好・個人の特性などの多様性を尊重し、それらを強みと捉えながら課題解決をしていく内容になっています。

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今後も当社では、「子ども未来キャリア」を多くの場で活用することで「キャリア教育」への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」、「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。

この度、当社は大阪府摂津市教育委員会と連携し、キャリア教育用ボードゲーム教材『子ども未来キャリア』を活用したキャリア教育体験授業を同市立第五中学校にて実施いたしましたのでお知らせします。

摂津市教育委員会は以前よりキャリア教育を重点施策として取り組まれており、2023年1月に「第15回キャリア教育優良教育委員会文部科学大臣表彰」を受賞されました。その取り組みの一つとして、昨年に続き当教材を活用したキャリア教育授業を昨年9月より実施しております。

今回の体験授業では、まだ将来の夢や就職に対するイメージが湧きにくい児童も多い中で、目標や夢に至るための思考を学ぶきっかけとなるよう、「逆算思考」のテーマで実施しました。

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今後も当社では、「子ども未来キャリア」を多くの場で活用することで「キャリア教育」への新しい取り組みを支援いたします。

また、子どもたちへ学びの機会を提供し、「将来なりたい自分になるため」、「夢・目標に向かって挑戦する姿勢を持つため」に必要な力を子どものうちから身につけて社会に出ていけるように、これからも貢献してまいります。